ŞÎLAN SEQIZÎ

Navenda Nûçeyan – Roja Têkoşîna Li Dijî Karkeriya Zarokan a Cîhanê, her sal di 12’ê Hezîranê de tê pîrozkirin. Ev ne tenê rojek di salnameyê de ye, di heman demê de bîranînek têkçûnek dîrokî ye jî. Tevî dehsalan qanûn, kampanya û sozan, cîhan di rizgarkirina zarokan ji çerxên xizanî, şer, aboriya nefermî û niheqiyê de bi ser neketiye. Li gorî texmînên herî dawî yên Rêxistina Navneteweyî ya Kedê (ILO) û UNICEF’ê, bi qasî 138 milyon zarok hîn jî di keda zarokan de dixebitin û 54 milyon ji wan di karên zirardar û xeternak de dixebitin.

Di sala 2015’an de, dinyayê soz da ku heta sala 2025’an karkeriya zarokan biqedîne

Di sala 2002’yan de, 12’ê Hezîranê ji aliyê ILO’yê ve wekî ‘Roja Têkoşîna Li Dijî Karkeriya Zarokan a Cîhanê’ hat aşkerakirin da ku balê bikişîne ser mezinbûna vê diyardeyê û wê ji qiraxên raporên periyodîk veguhezîne navenda çêkirina polîtîkayê. Ev roj di dîrokeke dirêjtir a têkoşîna navneteweyî ya li dijî keda zarokan de kok digre: Bernameya Navneteweyî ya Jiholêrakirina Karkeriya Zarokan (IPEC) ku di sala 1992’yan de di nav ILO de hate damezrandin, destpêka vê pêvajoyê ye. Du bingehên sereke yên qanûnî yên vê qadê Peymana Temenê Kêmtirîn ji bo Temenê Xebatê ya hejmar 138 û Peymana Formên Xirab ên Karkeriya Zarokan a hejmar 182 in. UNICEF her wiha tekez dike ku ev her sê belge sînorên qanûnî yên keda zarokan diyar dikin.

Lê belê, rastiyek xemgîn heye: Di sala 2015’an de, cîhanê soz da ku heta sala 2025’an dawî li karkeriya zarokan bîne. Îro, UNICEF û ILO dibêjin ku ev dem derbas bûye, lê keda zarokan berdewam dike. Ev têkçûn ne tenê bi hejmaran ve girêdayî ye; ev tê vê wateyê ku bi milyonan zarok hîn jî di westandin, zirar û fikaran de dijîn li şûna dibistan, lîstin, xew û ewlehiyê. Di vê nuqteyê de, divê têkoşîna li dijî keda zarokan ji sloganan wêdetir biçe û di navenda avahiyên aborî û civakî de were danîn.

Ji dîroka rojeke cîhanî heta cîhana îro û Rojhilata Navîn

Koka vê rojê di guhertina sazûmanî ya ILO’yê de di dawiya sedsala 20’an de ye. IPEC ku di sala 1992’an de hatiye damezrandin, bi armanca "kêmkirin û jiholêrakirina hêdî hêdî ya keda zarokan" hatiye afirandin. Konferansa Osloyê ya sala 1997’an a piştre û pejirandina Peymana Hejmar 182 di sala 1999’yan de ev têkoşîn ji fikareke ehlaqî veguherand mecbûriyeteke qanûnî û sazûmanî. 12’ê Hezîrana 2002’an veguherîna vê pêvajoyê bo semboleke cîhanî nîşan dide.

Agahiyên herî dawî hem hêvî û hem jî xemgînî dihewînin: hejmara zarokên ku di keda zarokan de dixebitin di navbera salên 2020 û 2024’an de ji 22 milyonî zêdetir kêm bûye û kêmbûna giştî ji sala 2000’an vir ve ji 100 milyonî derbas bûye. Tevî vê yekê, 137.6 milyon zarok (5-17 salî) hîn jî dixebitin û 54 milyon jî di karên xeternak de dixebitin. Ji sedî 61’ê keda zarokan di çandiniyê de, ji sedî 27 di sektora xizmetguzariyê de û ji sedî 13 jî di pîşesaziyê de ye; ev tê vê wateyê ku pirsgirêk bi giranî di aboriya nefermî û bê rêkûpêk de ye.

Li Rojhilata Navîn û Bakurê Afrîkayê, şer, koçberî, xizanî û krîza perwerdeyê faktorên diyarker in. Li gorî UNICEFê, heta destpêka sala 2025’an herî kêm 30 milyon zarok li herêmê dê ji perwerdeyê bêpar bimînin. Rewş li deverên krîzê yên wekî Sûdan, Xezzeyê û Sûriyeyê bi lez xirabtir dibe. UNICEF bi zelalî dibêje: her ku zarok ji dibistanê tên derxistin, xetera îstismarkirinê, keda zarokan û zewaca zû zêde dibe. Dema ku dibistan hildiweşin, keda zarokan jî zêde dibe.

Îran: Pirsgirêk ne tenê ‘Keda Zarokan’ e

Daneyên pêbawer û berfireh li Îranê kêm in û ev kêmasî bi tena serê xwe giraniya pirsgirêkê nîşan dide. Li gorî daneyên 2023’yan, nêzîkî 120 hezar zarok karker in. Ev zarok di xetereya nexweşî, tundî, îstismar û tiryakê de ne. Rêjeya xebata kolanan bi taybetî di nav zarokên penaberên Efganî de bilind e.

Gelek zarok serê sibê diçin navendên perwerdehiyê lê neçar dimînin ku piştî nîvro dîsa bixebitin: wekî firoşkarên kolanan, berhevkirina bermayiyan, an jî di atolyeyên nefermî de dixebitin. Ev bingeha trajediyê ye: zarok di heman demê de xwendekar, karker û qurbanê pergalê ye. Li Îranê, keda zarokan nikare tenê bi "îhmalkirina malbatê" were ravekirin. Faktorên wekî enflasyon, bêewlehiya dahatê, aboriya nefermî, piştgiriya civakî ya qels û koçberiya bi zorê malbatan ber bi kar anîna zarokên xwe ve dibe. Ev ne hilbijartinek e; ew pêdiviyek e ku ji hêla xizaniyê ve tê ferzkirin.

Çima  karkeriya zarokan ji nûde di hilberînin?

Keda zarokan di bingeh de "aboriya kêmasiyan" e:

Dahata nebaş ji bo mezinan

Nebûna ewlehiya civakî

Perwerdehiya nebaş a bi kalîte

Çavdêriya qels

Li gorî ILO, 1.5 milyar zarok li çar aliyê cîhanê hîn jî ji alîkariya civakî sûd wernagirin.

Perwerde jî faktorek krîtîk e. Perwerdehiya nebaş an jî biha, malbatan ber bi karanîna zarokên xwe ve dibe. Wekî din di gelek civakan de, keda zarokan wekî "alîkariya malbatê" tê normalîzekirin. Bi taybetî keda navmalî ya keçan pir caran nayê dîtin. Şer û krîz rewşê xirabtir dikin. Li deverên pevçûnê, rêjeya keda zarokan ji sedî 21 derbas dibe; ev çar caran ji welatên aştîxwaz bilindtir e.

Divê çi bê kirin?

Çareserî ne tenê kampanyayên hişyarkirinê ne. Ji bo çalakiyek bi bandor:

Sîstemên piştgiriya civakî yên tevlîker

Alîkariya pereyan a li ser zarokan

Perwerdehiya belaş û bi kalîte

Mîsogerkirina qeydkirina jidayîkbûnê

Derfetên xebata baş ji bo mezinan

Xurtkirina kontrolên kedê

Li Rojhilata Navîn, divê polîtîka li ser sê waran bisekine: krîza perwerdehiyê, krîza debara jiyanê û kêmbûna daneyan.

Li Îranê, xurtkirina xizmetên civakî, piştgiriya zarokên kolanan, di nav de koçber jî û şerê li dijî aboriya nefermî pir girîng in.

Keda zarokan ne tenê wêneya zarokên westiyayî ye; ew nîşana rêûresmek civakî ya newekhev û nexweş e. Şerê li dijî vê pirsgirêkê tê wateya şerê li dijî xizanî, şer, newekhevî û neheqiya perwerdehiyê.

Heta ku ev sedemên bingehîn neyên çareserkirin, 12’ê Hezîranê dê tenê rojek bîranînê bimîne. Lê her zarokek ku vedigere dibistanê, her malbatek ji xizaniyê rizgar dibe û her cihê kar ê neqanûnî tê girtin, vê tarîtiyê hinekî din kêm dike.

Û dibe ku tiştek ji vegerandina mafê wî yê herî bingehîn ê zarokekî - mafê lîstin, fêrbûn, ewlehî û xwedîbûna pêşerojek - mirovîtir nîne.