تفاهم‌نامه آموزش‌وپرورش و فراجا؛ آیا آموزش و پرورش به پادگان فرهنگی بدل می‌شود؟
در پی امضای تفاهم‌نامه میان وزیر آموزش‌وپرورش و فرمانده کل انتظامی، نیروهای پلیس به‌طور رسمی به مدارس کشور وارد می‌شوند. این اقدام که به‌عنوان گامی در راستای «فرهنگ‌سازی» معرفی شده، نگرانی‌هایی در مورد تأثیرات امنیتی شدن فضاهای آموزشی ایجاد کرده است.
مرکز خبر- تفاهم‌نامه جدید میان وزارت آموزش‌وپرورش و فرماندهی انتظامی کشور که در تاریخ ۳۱ فروردین به امضا رسید، به پلیس اجازه می‌دهد به‌طور رسمی در مدارس حضور یابد و نقش خود را در اجرای برنامه‌های فرهنگی و آموزشی ایفا کند. به گفته مسئولین، این طرح به‌ویژه در زمینه‌هایی مانند «حجاب و عفاف» و اصلاح فرهنگ اجتماعی در مدارس تأثیرگذار خواهد بود.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، در مراسم امضای این تفاهم‌نامه خود را «سرباز» فرمانده کل انتظامی معرفی کرد و تأکید داشت که این همکاری می‌تواند به بهبود وضعیت فرهنگی مدارس کمک کند. از سوی دیگر، احمدرضا رادان، فرمانده فراجا، با اشاره به اهمیت دانش‌آموزان به‌عنوان قشر تأثیرگذار در جامعه، از همکاری نزدیک دو نهاد در تولید منابع آموزشی، اجتماعی و فرهنگی خبر داد.
اما این گام در راستای همکاری پلیس و آموزش‌وپرورش، در کنار تاریخچه سرکوب‌های سیاسی در ایران و سیاست‌های امنیتی در فضای عمومی، نگرانی‌هایی را به‌وجود آورده است. بسیاری از تحلیلگران بر این باورند که این اقدام می‌تواند منجر به امنیتی‌تر شدن محیط مدارس شود و شکاف‌های اجتماعی و سیاسی را تشدید کند.
در گذشته، ایران شاهد استفاده از ابزارهای نظامی و امنیتی برای کنترل فضاهای آموزشی بوده است، به‌ویژه در دوران انقلاب فرهنگی سال ۱۳۵۹- ۶۲ که دانشگاه‌ها و مدارس به‌طور گسترده‌ای پاک‌سازی شدند. اکنون به نظر می‌رسد که جمهوری اسلامی با رویکردی مشابه، در تلاش است تا هرگونه مخالفت یا انتقاد در سیستم آموزشی را سرکوب کند.
در این میان، پرسش‌هایی درباره آینده این برنامه و تأثیر آن بر کیفیت آموزشی و فضای آزاد در مدارس مطرح است. آیا پلیس می‌تواند جایگزین روش‌های آموزشی موثر شود، یا این‌که تنها به محدودسازی و سرکوب افکار و ایده‌ها خواهد پرداخت؟ پاسخ به این پرسش‌ها می‌تواند بر آینده شکل‌گیری نسل‌های بعدی تأثیرگذار باشد.